(Tidligere info/sider om konferencen)

Nordisk konference om pædagogisk brug af biblioteker og informationskilder

Den kvalifiserte informasjonssøkaren

Verkstad for lesestimulering og informasjonskompetanse

• Program

• Se produkterne af deltagernes gruppearbejde

• Præsentation af deltagerne

• Præsentation af foredragsholderne

• Deltagernes evaluering

• Andre projekter

• i brug af bibliotek i skole og undervisning?

• undervisning i informations-søgning?

• ideer til udvikling af læsestimulering og informationskompetence?

Så må du læse om denne konference som blev afholdt på Vesterland mellem Sogndal og Kaupanger torsdag den 23. og fredag den 24. oktober 2003. Agneta Lantz og Elisabeth Tallaksen Rafste var ansvarlige for det faglige indhold og ca 30 deltog.

Konferencen var arrangeret af en bred arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra en række forskellige organisationer og institutioner: Sogn og Fjordane fylkesbibliotek, Røde Kors Nordic United World College, Opplæringsavdelinga og Fylkesmannen i Sogn og Fjordane, Faggruppen for biblioteksundervisning i Danmark og Forum for bibliotekarer i vgs. i Sogn og Fjordane.

Program

Se produkterne af deltagernes gruppearbejde (pdf-filer)

Gruppe 1 
Gruppe 3 
Gruppe 4 
Gruppe 5 
Gruppe Aurland 

Præsentation af deltagerne 

Her finder du en udvidet deltagerliste med deltagernes egne kommentarer om deres aktuelle arbejde og interesse i temaet for konferencen.

Præsentation af foredragsholderne

Agneta Lantz er filosofie doktor i pædagogik. Som forskende og praktisk udøvende pædagog/lærer og bibliotekar, har hun mangeårig erfaring i pædagogisk udviklingsarbejde med kobling til biblioteks- og IT-området. Væsentlige interesseområder er kundskabsdannelse og lærende, kundskab og lærende i informationssamfundet, informationskompetence i teori og praksis informationssøgning som læreproces samt udvikling af bibliotekarer, lærere og informatørers pædagogiske roller samt fjernundervisning og fleksibelt lærende.

Elisabeth Tallaksen Rafste er førsteamanuensis, dr. polit.ved Høgskolen i Agder hvor hun underviser i pædagogik, bl.a. i lærerutdanningen, og er faglig ansvarlig for Skolebibliotekkundskab 1, fjernundervisning over Internet. Er spesielt optaget af læring og pædagogisk brug af skolebiblioteket i undervisningen. Hun er den første doktor inden for skolebiblioteksforskning i Norge med afhandlingen "Et sted å lære eller et sted å være? En case-studie av elevers bruk og opplevelse av skolebiblioteket" fra 2001.

Deltagernes evaluering

Umiddelbart efter konferencen foretog vi en evaluering ud fra fem spørgsmål som deltagerne skulle besvare skriftligt. Her er en opsummering:

Meninger om det faglige indhold: Alle er enige om at det faglige indhold var interessant, lærerigt og dygtigt præsenteret af de to foredragsholdere. At foredragsholderne havde henholdsvis en praktisk og teoretisk indfaldsvinkel opleves af mange som en styrke. Desuden kommenterer en deltager de nye samarbejdsmuligheder således: "Har vært nyttig og interessant å sette fokus på samarbeidet mellom lærere og bibliotekar. Det er viktig og der kan være mye å hente av kunnskap både for lærere, bibliotekarer, men spesielt kanskje for elevar?"

Meninger om formen: Overvejende begejstring over vekslen mellem foredrag og diskussion i grupper. Nogle trengte mere tid, andre mindre, men stort set fungerede fire ud af fem grupper problemfrit. Vi havde prøvet at samle grupperne efter type af arbejdsplads, geografi og ønsker fra deltagerne. Det var meget interessant at se præsentationerne af gruppearbejdet og den store forskel i fokus de forskellige grupper havde valgt.

Hvad lærte de? Mange kommenterer at de fik et nyt syn på argumenterne for informationskompetence samt konkrete ideer til projekter, de så nye samarbejdspotentialer – og fik i den forbindelse en afklaring af henholdsvis bibliotekarer og læreres roller i undervisning/pædagogisk arbejde. Alle siger de har lært meget!

Om deltagerne skal starte nye projekter? Kun enkelte svarer at de skal hjem og sætte konkrete projekter igang, men mange har fået øjnene op for potentialerne i samarbejde – en kommenterer: "Skulle ønske at flere skoler var tilstede. Engasjementet hos bibliotektilsatte er stort og ekte, men det er noe med kommunikasjon internt på skolene, det å involvere alle i  pedagogisk planlegging, altså med utgangspunkt i bibliotetet som ressurs og bibliotekaren som en fagperson som kan mer enn å lete fram rett bok fra hylla."

Evalueringen kan vist bare afsluttes med denne bemærkning som rammer "go-følelsen" og stemningen fra konferencen: "Jeg følte at vi var midt i verden der oppe i Kaupangerskogen. Særlig med den overraskende deilige gourmét maten. Men også selvsagt med de to flotte kapasitetene på temaet."

Andre projekter

Interesseret i andre projekter inden for samme tema?

Se også fylkebibliotekets hjemmeside for Leonardo-udvekslingen pædagogisk brug af biblioteker og informationskilder

Se også fylkebibliotekets hjemmeside for et projekt under Europæisk Volontørtjeneste, EVS